L'IA et les appareils numériques rendent les enfants déprimés et confus

 https://expose-news.com/2026/07/29/ai-and-digital-devices-are-causing/

Rhoda Wilson 29 juillet 2026

Les appareils utilisés en classe, les smartphones et, de plus en plus, les chatbots dotés d'intelligence artificielle, entravent le développement cognitif et émotionnel des enfants et alimentent une crise de santé mentale chez les jeunes, avertissent les experts.

L’intelligence artificielle et les écrans alimentent une génération de jeunes déprimés, isolés et en proie à des questionnements sur leur identité de genre, avertissent des experts.

Par Dylan Kresak, tel que publié par Fondation Daily Caller News sur 28 Juillet 2026

L’ère de l’intelligence artificielle alimente une génération d’enfants fragiles, au développement retardé et souffrant de dysphorie de genre, ont averti deux analystes aux parents.

Les appareils utilisés en classe, les smartphones et, de plus en plus, les chatbots dotés d'intelligence artificielle, entravent le développement cognitif et émotionnel des enfants et alimentent une crise de santé mentale chez les jeunes. Michael Marinacio, directrice générale du Centre pour une technologie responsable, et Nicole Runyon, une ancienne psychothérapeute pour enfants et coach parental, dit lors d'un événement en ligne organisé par le groupe de défense des droits parentaux Moms for Liberty.

« Nous créons des maladies mentales », a déclaré Runyon. « Les enfants n'ont plus confiance en eux et doutent de leurs capacités. »

Runyon se souvient qu'en tant que conseillère, des jeunes lui disaient « qu'ils ne voulaient pas se marier… qu'ils ne voulaient pas mettre des enfants au monde… qu'ils se sentaient victimes dans un monde qui s'effondre. »

Aux États-Unis, 67 % des élèves de terminale ont déclaré qu'ils étaient « très susceptibles de choisir de se marier à long terme ». selon D'après un sondage Pew Research de 2023, ce chiffre est en baisse par rapport aux 80 % enregistrés en 1993.

Runyon a quitté le domaine de la psychothérapie infantile pour se consacrer au coaching parental, car elle a conclu que les écrans et l'IA créaient des problèmes de santé mentale qui n'existeraient pas autrement, et que le véritable travail se situait en amont, auprès des parents.

« L’IA amplifie ce que nous voyions déjà sur les écrans », a déclaré Runyon. Fondation Daily Caller News (« DCNF »). « Avec l’IA, elle leur répond et valide tout ce qu’ils disent. C’est donc bien pire et bien plus amplifié », comparé à l’utilisation des médias sociaux.

Le résultat, selon Runyon, est que les enfants « n'ont jamais besoin d'avoir de relation ».

La dopamine constante libérée par les écrans rend les enfants « insensibles et déconnectés », si bien qu'ils « n'ont jamais à affronter les difficultés ni à se confronter à quoi que ce soit », a-t-elle déclaré à DCNF. Dans le monde réel, « cela engendre de l'apathie, un manque de but et de sens… Ils n'ont plus le sentiment d'appartenir à une communauté, ni la conviction qu'il existe quelqu'un d'autre qu'eux-mêmes à servir et pour qui être présents. »

Une étude sur la vitalité en Amérique en 2024 trouvé que 67 % de la génération Z ont déclaré se sentir « seuls », contre 65 % des Millennials, 60 % de la génération X et seulement 44 % des Baby Boomers.

Parallèlement, Marinaccio a souligné les risques considérables et sans précédent que représentent ces nouveaux outils d'IA.

« De prime abord, l’« intelligence artificielle » n’est qu’une forme d’exposition aux écrans, dont on sait déjà qu’elle est extrêmement néfaste pour le développement des jeunes esprits. Plus profondément, ces nouveaux outils de chatbot utilisés par les enfants sont encore plus dangereux que les outils EdTech qui les ont précédés – ironiquement, provenant des mêmes entreprises rebaptisées », a-t-il déclaré à DCNF.

Selon Marinaccio, les systèmes basés sur les chatbots présentent de nombreux risques graves pour les enfants, tels que des hallucinations, des biais éthiques, la collecte de données sur les élèves, l'exposition à du contenu explicite et la flagornerie. « Nous devons toujours être prêts à expliquer ce qu'est l'éducation et pourquoi les chatbots ne sont pas bénéfiques à la perception qu'ont les élèves de l'éducation et, en fin de compte, à leur développement cognitif et à leurs résultats scolaires. »

Jonathan Haidt, psychologue social à NYU-Stern, a prédit que la situation allait s'aggraver considérablement pour les jeunes.

« L’IA va intervenir très tôt. Elle sera bien plus réactive que les parents, car ces derniers ont un travail, la cuisine et deux autres enfants… tandis que l’« ours en peluche IA » sera toujours là pour vous », a-t-il déclaré( dit) dans une interview au  journal d'un PDG« Nous allons donc avoir toute une génération qui grandira en étant attachée à des hologrammes générés par l'IA. »

« La confusion des genres explose à cause de la pornographie omniprésente, de l'effet de groupe sur les réseaux sociaux et de la surexposition à des contenus absolument choquants », a déclaré Marinaccio. Il a soutenu que cette tendance aggravait une crise de la jeunesse plus vaste, qu'il a liée à la hausse des taux de suicide chez les jeunes, à la sédentarité croissante, au déclin de la foi et à des résultats scolaires en lecture et en mathématiques historiquement bas.

Marinaccio a attribué ces tendances à ce que Haidt a appelé le « grand recâblage de l’enfance » ou « l’enfance basée sur le téléphone remplaçant l’enfance basée sur le jeu » selon  l'essai de Haidt sur le sujet, publié en 2024 sur Substack.

« La dépression chez les adolescents de 12 à 17 ans a doublé depuis 2004. C'est mauvais pour les filles et terrible pour les garçons », a déclaré Marinaccio.

D'après Marinaccio, les chatbots sont encore plus dangereux. Un chatbot est « un indexeur rapide… un devineur de mots approximatif » dont la précision n'atteint que 50 %.

« Si vous aviez un professeur dans votre classe avec un taux de réussite de 50 %…ou  si vous aviez un professeur avec un taux de réussite de 70 %, il devrait être viré », a-t-il déclaré.